新甘谷訊【通訊員康桂賢】四月的安遠(yuǎn)，春風(fēng)和煦，萬(wàn)物勃發(fā)。日前，一場(chǎng)以“親近自然、樂享鄉(xiāng)野”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在安遠(yuǎn)鎮(zhèn)鞏川露營(yíng)研學(xué)基地舉行。來(lái)自甘谷博苑幼兒園大班的40名小朋友走進(jìn)鄉(xiāng)村，在藍(lán)天綠水間開啟了一堂別開生面的自然實(shí)踐課。
與傳統(tǒng)的春游不同，這場(chǎng)活動(dòng)是安遠(yuǎn)鎮(zhèn)探索“研學(xué)+鄉(xiāng)村”融合發(fā)展的一次生動(dòng)實(shí)踐。鞏川露營(yíng)研學(xué)基地立足本土資源稟賦，將自然教育、勞動(dòng)實(shí)踐與親子互動(dòng)有機(jī)融合，為少年兒童搭建起走進(jìn)鄉(xiāng)村、了解農(nóng)業(yè)、親近自然的成長(zhǎng)平臺(tái)。
食育課堂：在煙火氣中體會(huì)勞動(dòng)之美
清晨，孩子們懷揣期待，帶著從家中精心準(zhǔn)備的各式食材抵達(dá)基地。在老師的指導(dǎo)下，孩子們參與了從食材準(zhǔn)備到燒烤制作的全過(guò)程。生火、翻烤、分享……裊裊炊煙中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了基本的烹飪技能，更在分工協(xié)作中體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣與分享的快樂。
“讓孩子自己動(dòng)手，感受食物的來(lái)之不易，這比任何說(shuō)教都更有意義。”帶班老師表示，將食育融入研學(xué)課程，正是為了讓孩子們?cè)跓熁饸庵薪?duì)勞動(dòng)的尊重與感恩。
自然課堂：在綠水青山間感知生命律動(dòng)
午后，一場(chǎng)別開生面的戶外游戲在基地草坪上展開�！袄销椬叫‰u”的追逐中，孩子們你追我趕，靈活躲閃，歡笑聲此起彼伏；“擊鼓傳花”環(huán)節(jié)更是精彩紛呈——鼓聲停歇處，拿到花球的小朋友落落大方地走到中間，或背誦古詩(shī)，或唱起童謠，稚嫩的表演贏得陣陣掌聲。
“你看那棵柳樹發(fā)芽了！”“河里有小魚！”在老師引導(dǎo)下，孩子們用好奇的目光捕捉春天的氣息，用稚嫩的腳步丈量鄉(xiāng)村的土地。從認(rèn)識(shí)一棵樹、觀察一朵花開始，自然的奧秘在孩子們心中悄然生根。
城鄉(xiāng)互動(dòng)：在行走課堂中實(shí)現(xiàn)雙向奔赴
這場(chǎng)連接城區(qū)與鄉(xiāng)村的研學(xué)活動(dòng)，不僅為孩子們提供了親近自然的窗口，也為鄉(xiāng)村注入了生機(jī)與活力�；顒�(dòng)當(dāng)天，孩子們?cè)谔镩g地頭認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，在鄉(xiāng)間小路感受鄉(xiāng)土氣息。優(yōu)質(zhì)教育資源的引入，與鄉(xiāng)村自然資源的稟賦在此交匯，碰撞出別樣的火花。
“在縣城里待久了，孩子們需要這樣的泥土氣息。”一位隨行老師感慨，“今天他們?cè)陟柎ㄕ宫F(xiàn)出的快樂和探索欲，是在教室里看不到的�！�
以研學(xué)“小切口”撬動(dòng)發(fā)展“大文章”。近年來(lái)，安遠(yuǎn)鎮(zhèn)立足鞏川露營(yíng)研學(xué)基地，積極探索“農(nóng)文旅教”融合發(fā)展新路徑。通過(guò)整合自然生態(tài)與鄉(xiāng)村文化資源，持續(xù)優(yōu)化研學(xué)課程體系，著力打造集自然教育、勞動(dòng)實(shí)踐、親子互動(dòng)于一體的鄉(xiāng)村研學(xué)品牌。
春風(fēng)拂面，碧水微瀾。當(dāng)縣城的孩童與鄉(xiāng)村的春天相遇，這場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)與傳承的故事，正在安遠(yuǎn)鎮(zhèn)鞏川露營(yíng)研學(xué)基地生動(dòng)續(xù)寫。
（來(lái)源：甘谷縣融媒體中心 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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