以人為本育桃李 以德育人馨滿園
——記“十佳校長”李四娃同志先進(jìn)事跡
李四娃，男，現(xiàn)年 40歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1989年參加教育教學(xué)工作，1994年任馬鹿學(xué)區(qū)教育專干，2004年8月至現(xiàn)在任平安學(xué)區(qū)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十二年的教育工作者，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，多次被評為市、縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。在長期的學(xué)校管理實(shí)踐中，他始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，開拓創(chuàng)新，敢為人先，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)為中心，以科研求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，積極創(chuàng)辦特色學(xué)校，取得了顯著的成績。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)�？偸桥c一個出色的校長聯(lián)系在一起。二十多年來，李四娃校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持高度一致，團(tuán)結(jié)在以胡錦濤總書記為首的黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》，用《關(guān)于教育問題的談話》精神指導(dǎo)自己的工作。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，他要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。李四娃校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，教育教學(xué)工作成績顯著
在學(xué)校管理上李四娃校長有一整套經(jīng)驗(yàn)，他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，李四娃校長做到以身作則，擬訂了一系列的管理制度，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。并制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵機(jī)制，增強(qiáng)了廣大教職工的責(zé)任感和事業(yè)心，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的實(shí)效性。提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。李四娃校長堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，深入教學(xué)第一線，正確掌握教育教學(xué)總體情況，按照原則和規(guī)定，細(xì)致地做好鼓勵教師的工作熱情，正確的評價(jià)考核教師工作量。嚴(yán)抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展教學(xué)方面的各項(xiàng)活動。在他的辛勤努力下，平安學(xué)區(qū)目前專任教師合格率 100%，有市級優(yōu)秀教育工作者 5人，縣“園丁”12人，初步形成了一個名師群體。教育教學(xué)質(zhì)量更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，2008年和2009年，八年級調(diào)研考試連續(xù)兩年獲得縣級三等獎，2010年，九年級畢業(yè)升學(xué)考試獲得11名，2011年九年級畢業(yè)考試榮獲全縣第五名的好成績。李四娃同志擔(dān)任平安學(xué)區(qū)校長期間，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃學(xué)校布局，硬化路面和籃球場地，平整校園，購置電腦、圖書儀器，添置教職工辦公器材設(shè)施，使學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
李四娃校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了二十多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
勤奮探索為奉獻(xiàn) 開拓創(chuàng)新結(jié)碩果
—— 記“十佳教師”李田蒼同志先進(jìn)事跡
李田蒼同志自1981年參加工作以來，三十年風(fēng)雨兼程，懷著一顆愛心，憑著滿腔熱血，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意改革，樂于教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，得到學(xué)生、家長一直好評。
他自參加工作以來，先后在本縣平安中學(xué)，胡川中學(xué)，川王中學(xué)，大陽中學(xué)工作至今，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)十年如一日，春風(fēng)化雨般的滋潤著每位同學(xué)；每節(jié)課總是以飽滿的熱情步入教室，用柔和的目光、風(fēng)趣的語言、廣博的知識、生動豐富的感情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，聽李老師的觀摩課，每位教師感到輕松愉悅，他常說：“沒有愛，就沒有教育。”課上，他總是以滿腔的熱忱，不泯的愛心，讓學(xué)生沐浴在愛的陽光里；課外，他深入做學(xué)生的思想工作，做學(xué)生的知心朋友，由于他愛學(xué)生，學(xué)生也愛他，也就愛數(shù)學(xué)，且成績優(yōu)異。他曾長期擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任并兼學(xué)校教導(dǎo)主任，無論是帶班，還是負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)工作，他都勤勤懇懇，嚴(yán)于律己，對工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)；多年來，在全縣統(tǒng)考、抽考、競賽中，都能取得優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。他所帶的每屆初三畢業(yè)班，85%以上的同學(xué)都能考上重點(diǎn)高中，六合率都高于全縣總評，鞏固率達(dá)到98%以上，受到了全校師生和社會的好評，他也多次被授予校級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀教師”。曾于1983年、1993年、2004年、2010年四次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“縣園丁”榮譽(yù)稱號。
由于他熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，工作勤懇，2006年12月由學(xué)校推薦，當(dāng)選為縣政協(xié)十一屆委員，并在縣政協(xié)十一屆四次會議上，以《立足長遠(yuǎn) 著眼縣情 推動民族教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展》為題，就我縣民族教育事業(yè)的發(fā)展作了專題發(fā)言，受到與會委員、領(lǐng)導(dǎo)的好評。2010年9月被縣政協(xié)評為二00九年度學(xué)習(xí)宣傳工作優(yōu)秀委員。
在教育教學(xué)中，他深感傳統(tǒng)的教育模式很難適應(yīng)未來社會對人才的需求，加之自己學(xué)歷較低，又要教中學(xué)數(shù)學(xué)的窘境，長期以來，他艱辛的跋涉在自學(xué)的小路上，缺什么學(xué)什么，邊學(xué)邊教，從教育理論到現(xiàn)代教育育人觀，從“填鴨式”教學(xué)到“新課程”理念，無所不學(xué)，無論是縣級還是市級組織的新課程培訓(xùn)，他都積極的爭取，踴躍參加，他的自學(xué)，偏重于擴(kuò)大視野，開拓思路，目的是為了服務(wù)于教學(xué)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，檢查自學(xué)效果，2003年起，他參加了高等教育成人考試，通過三年多時間的學(xué)習(xí)、拼搏，取得了數(shù)學(xué)教育大專學(xué)歷。在學(xué)習(xí)過程中，由于他勤奮好學(xué)，2005年被天水師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
多年的不斷學(xué)習(xí)，拓寬了視野，豐富了知識，也積累了大量新的教育理論觀，在教學(xué)上摸索出了一整套新穎的教法，他自創(chuàng)的“情境、參與、互動”教學(xué)法，曾在縣教研室組織的西片教研活動中試講，受到了聽課教師的贊譽(yù)。2003年12月在全縣初二數(shù)學(xué)學(xué)科競賽中榮獲一等獎。他除提倡學(xué)生多觀察、多思考、多練習(xí)以外，還交給學(xué)生一題多解的方法，達(dá)到舉一反三，融會貫通。在做好本職工作的同時，不斷探索，不斷總結(jié)教學(xué)中的得失，銳意改革，進(jìn)行課題研究，深鉆細(xì)研數(shù)學(xué)教學(xué)，并具有獨(dú)到的見解；他撰寫的《淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在09年《中學(xué)教育教學(xué)研究》上；《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》在2010年4月《甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》《社會科學(xué)版》上發(fā)表。辛勤的努力，終于催開了燦爛的理想之花，結(jié)出了豐碩的成果，他也成了教育教學(xué)的開拓者、創(chuàng)新者，受到了社會、學(xué)校、教育主管部門的高度稱贊。
農(nóng)民健康的守護(hù)人
——記“十佳醫(yī)生”王守勤先進(jìn)事跡
王守勤，男，54歲，中共黨員，大專學(xué)歷，中醫(yī)內(nèi)科醫(yī)師，1980年分配到張家川縣胡川鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作，1984年4月調(diào)到梁山衛(wèi)生院，從事中醫(yī)內(nèi)科臨床工作至今。從事醫(yī)療工作31年來，恪守醫(yī)務(wù)人員道德規(guī)范，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，以高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)贏得了廣大患者和同行們的贊譽(yù)，也得到了上級衛(wèi)生部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定，1999年被天水市衛(wèi)生局評為“十佳衛(wèi)生防疫工作者”2007年被縣衛(wèi)生局評為“優(yōu)秀防疫專干”，3次被鄉(xiāng)黨委評為優(yōu)秀黨員、1次“先進(jìn)工作者”。
雖然取得較好成績，但他并不滿足。參加工作后，先后跟隨張安文、米榮喜等同院老大夫，虛心學(xué)習(xí)，并用之于臨床實(shí)踐中，取得了很好的經(jīng)驗(yàn)。多年來，他整理學(xué)習(xí)筆記十萬余字�，F(xiàn)在已經(jīng)能夠應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合技術(shù)對農(nóng)村常見病進(jìn)行診治，取得了較好的臨床療效，在心血管疾病、腎病等方面有突破性進(jìn)展。在梁山這片土地上，他幾乎走遍了每一個角落，并且經(jīng)常赴秦安，莊浪的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)出診，每日門診量50人以上，年平均住院人次150人次，每年為醫(yī)院創(chuàng)造近30萬元以上�！皩W(xué)無止境”，在不斷學(xué)習(xí)醫(yī)療技術(shù)的同時，為了適應(yīng)醫(yī)院現(xiàn)代管理理念，他刻苦鉆研電腦技術(shù)，提高了醫(yī)院自動化管理水平，這項(xiàng)工作在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中尚屬首例。從96年起，他以師帶徒形式培養(yǎng)了中醫(yī)人才6名。
“講公德、守醫(yī)德、真真切切待患者”。這是他多年行醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。他深知作為一名醫(yī)療工作者，有著非常重大的社會責(zé)任，稍有疏忽就會造成誤診漏診，責(zé)任十分重大。為此，無論給哪一位患者做檢查他都是一絲不茍，慎之又慎，不放過任何一個疑點(diǎn)，努力為患者進(jìn)行診治。 在工作中，他不僅要求自己要有精湛的醫(yī)術(shù)，還時刻提醒自己要保持高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。用真情去面對每一位患者，不圖任何報(bào)酬。為患者承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)、經(jīng)�；卦L病人，這在他的從醫(yī)生涯中已經(jīng)是司空見慣的事情，2001年4月，梁山鄉(xiāng)有一位產(chǎn)婦，住院平安分娩，出院時由于家里生活困難，付不起醫(yī)療費(fèi)，他給墊付580元。
舍小家，顧大家，默默無聞做奉獻(xiàn)。做為醫(yī)院的負(fù)責(zé)人，他時時處處嚴(yán)格要求自己，特別是在家庭與單位發(fā)生沖突時，總是盡力克服個人生活中的困難，以事業(yè)為重。繁重的工作，使他積勞成疾。不管是白天還是夜里，不管是刮風(fēng)下雨還是身體不適，只要有急診病人需要找他來治療的，接到電話就立即趕到醫(yī)院為患者治療，從沒有半句怨言。每年出勤330天以上。
2002年任張家川縣梁山衛(wèi)生院副院長以來，對全鄉(xiāng)計(jì)劃免疫婦幼工作每年進(jìn)行摸底建冊建卡工作，常規(guī)免疫“五苗接種率”每年都在95%以上，全鄉(xiāng)住院分娩率70%以上。在從事醫(yī)療工作中努力把所學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，“我要把自己的一切獻(xiàn)給農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)”，這是他的從業(yè)諾言，也成了他多年為之奮斗的目標(biāo)。
二十年如一日 視病人為親人
——記“十佳護(hù)士”王粉芹同志先進(jìn)事跡
王粉芹，女，漢族，現(xiàn)年48歲，中共黨員，1987年7月畢業(yè)于天水市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)，現(xiàn)為張家川縣中醫(yī)院護(hù)理部主管護(hù)士，先后從事過內(nèi)科、兒科、外科等護(hù)理工作。從事護(hù)理工作20多年來，模范遵守黨的政策和法律法規(guī)。熱愛護(hù)理事業(yè)，對護(hù)理工作有深刻的事業(yè)心和責(zé)任心，關(guān)愛患者，忠于職守，全心全意為人民服務(wù)。1994年5月在縣衛(wèi)生局舉辦的護(hù)理知識競賽中獲得“優(yōu)秀個人獎”。2000年被縣政府評為衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者，2005年被評為省級優(yōu)秀護(hù)士。在《中國新醫(yī)學(xué)》發(fā)表論文一篇。2010年響應(yīng)黨的號召，參加了全省第六期衛(wèi)生支農(nóng)工作，在劉堡鄉(xiāng)衛(wèi)生院支農(nóng)一年。
以身作則，做好護(hù)士的排頭兵
從事護(hù)理工作多年來，深知自己肩負(fù)的責(zé)任之重，認(rèn)識到一個好的形象是一面好的旗幟。因此在工作中，始終如一地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，品行端正、作風(fēng)正派、堅(jiān)持原則、以身作責(zé)，凡是要求別人到的事，自己都首先做到。從不計(jì)較個人得失，吃苦在前，享受在后。在護(hù)理管理工作中，經(jīng)常深入病房，虛心聽取和接受病人的意見，對護(hù)理工作中出現(xiàn)的問題能做到深入細(xì)致的了解，實(shí)事求是地處理。多年來，一貫堅(jiān)持民主集中制的原則，廣泛聽取其他護(hù)士的意見和建議。也曾受醫(yī)院委派多次到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。1998年6月參加了天水市醫(yī)學(xué)學(xué)會舉辦的護(hù)理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2007年5月參加了全省舉辦的護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班培訓(xùn)會；2007年9月—11月到蘭大二院進(jìn)行學(xué)習(xí)。
精心管理，著力提高護(hù)理質(zhì)量
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理專業(yè)面臨著重大的變革，護(hù)理模式也在轉(zhuǎn)變。為了提高護(hù)理質(zhì)量，減少護(hù)理糾紛的發(fā)生，積極配合院領(lǐng)導(dǎo)的決定，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。如護(hù)理工作制度、值班交接班制度、查對制度、分級護(hù)理制度、消毒隔離制度、各班護(hù)士崗位職贄等，定期組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)，并督促他們自覺遵守。在臨床護(hù)理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”制度，對于發(fā)生的護(hù)理差錯決不姑息遷就，進(jìn)行認(rèn)真處理。在處理過程中，能做到公正客觀，實(shí)事求是，并且及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止再次發(fā)生。尤其是近幾年來，在醫(yī)學(xué)質(zhì)量效益年活動中，在醫(yī)院的安排下，日常工作中把重點(diǎn)放在提高護(hù)理質(zhì)量上，從規(guī)范護(hù)理操作著手，組織科室護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，以科室為單位組織訓(xùn)練。在2007年的“5．12”護(hù)士崗位練兵操作比賽中，由于技術(shù)過硬、基礎(chǔ)扎實(shí)、指導(dǎo)有方，她負(fù)責(zé)的科室總成績名列前茅。同時重點(diǎn)抓護(hù)理文書書寫質(zhì)量，采用引進(jìn)人才交流和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式，統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一要求、強(qiáng)化訓(xùn)練，促使護(hù)理質(zhì)量和文書書寫有了較大提高，護(hù)理糾紛明顯減少。
注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)，當(dāng)好學(xué)科帶頭人
王粉芹同志認(rèn)為“知識就是一種力量”。一名稱職的護(hù)理管理者，只有具備了豐富的專業(yè)理論知識及相關(guān)邊沿學(xué)科知識，才能得到護(hù)士的尊敬和信賴，才能有力推動護(hù)理工作的發(fā)展。在遇到復(fù)雜疑難問題時，才能果斷的做出正確決策。為了不斷提高管理水平，她反復(fù)學(xué)習(xí)護(hù)理管理知識，學(xué)習(xí)和借鑒護(hù)理界同仁們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，摘抄學(xué)習(xí)筆記近6萬字，完成護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)分26分。20多年來，她本人持之以恒、一如既往，從沒有放棄對專業(yè)知識及相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不斷撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)淪文。在《天水中醫(yī)》2005年版總計(jì)13期雜志上發(fā)表論文“淺談新上任護(hù)士長的角色轉(zhuǎn)變與適應(yīng)”一篇，2011年在《中國新醫(yī)學(xué)》發(fā)表論文“淺談老年患者的外科護(hù)理”一篇。
救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)
張川縣是一個少數(shù)民族縣，地處邊遠(yuǎn)山區(qū)、貧困落后，一部分人還沒有解決溫飽問題，看病吃藥就更難了。針對這一特點(diǎn)，能做到想病人之所想，急病人之所急。在技術(shù)上以白求恩同志為榜樣，精益求精、勤學(xué)苦練。尤其是小兒頭皮靜脈穿刺、頸靜脈穿刺等難度較大，她能做到細(xì)心摸索，認(rèn)真領(lǐng)會，使靜脈穿刺一次成功率達(dá)到98％以上。對于危重病人的搶救，都能積極參與，不管是白天還是黑夜、是上班還是下班都能隨叫隨到。例如一位重度有機(jī)磷中毒的病人，入院時面色青紫、口唇發(fā)紺，口鼻腔大量分泌物流出，呼吸極度困難，全身抽搐，病情十分危重，當(dāng)時巳時至深夜，當(dāng)她聞訊后，立即趕到病房與醫(yī)生和夜班護(hù)士一起全力以赴進(jìn)行搶救，在洗胃過程中，病人出現(xiàn)了呼吸、心跳聚停，由于她反映迅速、動作熟練、配合醫(yī)生及時，對患者進(jìn)行胸外、心臟按壓、人工呼吸、輸液、應(yīng)用解毒劑等治療，使病人轉(zhuǎn)危為安，像這類事例還很多，經(jīng)常八小時加班加點(diǎn)從無怨言。
工作25年來，她默默奉獻(xiàn)、任勞任怨，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，每一天都帶著飽滿的熱情投入到本職工作中，無論科內(nèi)科外，合作關(guān)系融洽，患者滿意度高，甘做鋪路石，把全部心血都傾注到自己所熱愛的護(hù)理事業(yè)中，深受廣大患者和同行的好評，引導(dǎo)護(hù)士和實(shí)習(xí)生成才，積極開拓護(hù)理業(yè)務(wù)，成為中醫(yī)護(hù)理學(xué)科帶頭人。
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